幼儿园开展精粹管理，可以改善幼儿园环境、安全、卫生、品质、效率、形象，适用于学前教育机构精细化、专业化管理的方法。其宗旨是让薄弱幼儿园管理更规范、让规范幼儿园办学上等级、让示范幼儿园质量成品牌，并最终实现幼儿优质成长、教职工专业发挥、幼教行业全面提升。
年5月24日中午，宁都县东方英语幼儿园语文组老师及园长一行以班级为单位进行观摩学习，本次观摩研讨流程：
各年级组进行交叉观摩其它年级——班级老师解说——老师点评——老师反思——园长总结——进行评分。
精粹管理（思维六要素）
数量要素：按标准进行分类及定量。
空间要素：什么地方放什么物品，什么物品放在什么地方。
时间要素：什么时候该做什么，做多长时间。
质量要素：我做的事情是什么，它是否有效、合理。
因果性要素：我为什么要这样做，我这样做是否符合规律或规则。
必然性要素：采取此方法是否有发展进步的潜力，其潜力在何处。
空间管理要素：直线直角布局，标识标签指引。
班级区域平面布局图
地面胶带桌椅标识定位，指引。
凳子叠放高度，墙面红线标识指引，定点放置。
空间管理要素：处处有人管，处处有名称。
电器设备有责任人。
在植物角有名有家，集中存放。
数量管理要素：1、尽量减少，够用就好，单一最好。
口杯按班级人数编号管理，设定红色水位线，提醒幼儿接水最高位置。
数量管理要素：2、设定存量，准确分类。
油画棒分颜色放置，幼儿在30秒内可以区分使用。
图书区书架书籍分类摆放。
美工区材料、半成品、成品分类摆放。
超市商品设定数量，分类摆放。
数量要素：3、节省资源，安全使用。
自制的分类材料操作容器，可以节省资源，安全使用。
自制的抛接玩具，可以认识图形，寓教于乐。
墙面创设活动区，节省空间，安全实用。
’时间管理要素：有计划，有流程、有预案。’
宝宝喝水流程示意图，提示幼儿喝水不等待太久时间。
每天的值日安排计划，幼儿通过照片可以主动进行值日工作。
质量管理要素：1、物品放于合适的容器或者层架，一目了然，清晰透明。
美工区物品放于合适的容器分类摆放，并进行对应标识。
建构区材料按形状，大小进行编号分类摆放。
科学区材料分类投放
质量管理要素：2、操作流程、设备使用，危险预防及危险品警示等指引清晰。
剪刀有危险预防警示标识。
运用图片进行操作流程指引，清晰易懂易操作。
质量管理要素：3、运用目视管理，幼儿也能看得懂，做得到。
各区域的《进区规则》，图文结合，幼儿也能看得懂，做得到。
区域墙面的图示指引，隐形的教育提示，激发幼儿参与活动的兴趣。
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宝贝喝水记录提示，引导幼儿养成好习惯。
保持室内环境无灰尘，清洁，干净。
观摩活动中，各班级代表老师对班级进行精粹管理的区域进行解说。结束后针对各班级的情况进行交流研讨。
胡老师针对《精粹管理六要素》进行解读，以加深老师对各项标准的概念界定。
老师们通过本次观摩教研学习，从中也发现了很多值得学习改进的地方，比如：
1、在数量管理方面加强材料的控制，不用的材料进行转送。
2、加强空间管理，整理班级消毒柜，空调下堆放的杂物。
3、加强标识指引，区域流程图指引。
4、完善区域计划，时间要素管理。
5、调整区域布局，改善拥挤现象。
6、利用墙面图示指引，幼儿也能看得懂，做得到。
7、对破损、脱落的地方进行更换维修。
7、加强教师和幼儿习惯培养，提高执行效率。
老师们对精粹管理的认识也更深刻，意识到进行精粹管理带来多方面的益处。
最后，园长也对老师们提出期望，希望在精粹管理的道路上大家越走越远。
宁都东方英语幼儿园
18年来一直秉承
“创造快乐的教育，享受教育的快乐”
的办园理念
以人为本，精心呵护幼儿身心
以爱为魂，营造幼儿快乐成长空间东方人用心营造平等、信任、尊重、关爱的教与学的和谐氛围，让孩子们在东方英语幼儿园里享受到父母般的爱与关心！
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