调研双师课
春意朦胧，雨润如酥。在这个播种希望的美好季节，为了使我校更好地推动阿福童双师课程的开展，促进助学教师与课程开发团队的交流合作，4月14日上海佰特公益阿福童项目组潘国香老师、朱惠谊老师、杨春晖老师一行来到宁都县梅江中心小学开展“阿福童双师课程调研”。梅江中心小学胡南京校长陪同调研。
梅江中心小学自月9月参与宁都专递课堂之阿福童财商课程至今，通过“以儿童为中心”的教育理念，用参与式教学方式，给乡村娃娃打开又一扇窗。
现场教研
梅江中心小学的现场教研在迳口完小拉开序幕。
三年级的孩子们参与的是《蘑菇森林寻宝记》诚信主题课程中的《神秘手表引发的“怪事”》录播课。
曾艳老师为全镇参与阿福童课程的助学教师带来了一堂优秀的双师示范课。
课程开始前，曾老师班上的“舞后”带着孩子们以歌舞《中国么么哒》暖场，营造良好的课堂氛围。左右滑动浏览图片
曾老师结合阿福童录播课程展开教学，围绕课程中提出的开放性问题，循循善诱，启发引导。
曾老师在教学中引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，以学生为主体，小组合作各抒己见，充分体现了自由、开放的教学模式。
从学生积极回答问题的过程中，我们看到了迳口完小孩子们的机智、自信、勇敢以及对阿福童课程的喜爱。
话新教育
双师课堂是指2位老师对学生进行授课辅导。双师课堂摒弃“老师只负责授课”的固有思维。双师由授课老师、助学老师组成，每个课程都配备两位专业老师陪伴教学。授课老师专业知识讲解，助学老师引导、贴心陪伴，共促孩子成长。
双师课堂摒弃传统填鸭式教育，开启对话教学新风格，站在孩子的角度培养授课。上课学生全程参与，配以有趣的课程内容，丰富好玩的上课形式，让学生喜欢听、听得懂、有收获。学生真正感受到知识的乐趣，学习的意义，教育的温度。
调研座谈会由湘鄂赣地区队长杨莹老师主持，通过曾艳老师的课程实录的示范引领，老师们对话阿福童团队。带着疑惑来，载着收获归。
曾艳老师：
接到任务是忐忑的，虽然参与宁都专递课堂也有几年时间了，疫情期间线上助学参与过阿福童行为银行，但是线下助学阿福童还是第一次。
在这几年的助学中，发现通过参与专递课堂的学习，原先学习能力弱、性格内向的孩子变得更自信和勇敢，班上几个特殊家庭孩子的变化更是看在眼里，感恩在心！
刘丽萍老师：
我参与的是低段的《乌鸦糕点店》，通过两次课程的参与发现，在阅读课中，老师会带着孩子们读，这个模式可以运用到今后的语文教学中。专递课堂的模式让我看到孩子们更多的可塑性，发现更多的闪光点。
崔将辉老师：
通过此次学习，收获很多。曾老师课堂上的“没有唯一答案”让我印象深刻，通过今天的示范课引领学习，我对今后的教学有了更多的头绪，懂得了如何去引导和帮助孩子们参与到双师课堂。
谢剑文老师：
学校孩子学困生比例也不小，通过专递课堂的学习，学生觉得很有意思。学生的思维多样化，有明显的变化。看到了课程的魔力，也找到了今后在数学数学方面的引导、开发思维的教学方法。
朱三秀老师：
感觉自己的学生可能不怎么喜欢，参与度不是很高，四个年级同上一节课，年龄的差异没有找到好的引导方法，通过今天的座谈会交流找到更多的自信心。
付琳英老师：
参与专递课堂最早的一批老师之一，因此收获了很多的荣誉，也和以前带过的学生建立了深厚的友谊。对于双师课堂的模式，我是很赞同也很认可的。自己在做助学老师的这几年，我都会先约定好课堂规则，然后和孩子们共同去守约，效果非常的好。
何宗坤老师：
曾艳老师的课堂循循善诱，将学习的主动权交给学生。孩子们善于倾听、懂得合作，勇于表达，课程的参与度非常高，这些都得益于日常的教育教学中老师的引导。阿福童双师课程以故事、游戏等孩子们喜欢形式，提出开放且具有教育意义的问题，特别是无标准答案，较好的激发学生多角度地思考，有创意的回答。同时在课程学习中渗透德育，由此来培养儿童良好的行为习惯与自我管理能力。在今后的教学中，我也要培养学生的创新意识，鼓励自己班上的孩子在日常生活中要自信、勇敢的表达想法，我也要尊重孩子不同的意见，真正做到以学生为主体，结合实际教学，落实立德树人这一根本任务。
丁园生校长（迳口完小）：
这节课给我三个方面的感受：打开学生思维、丰富想象能力、体现了团队的作用和力量。也看到了本校孩子的一些不够完美之处，学生们还是比较腼腆，在发言的语速、语言表达能力方面，要在今后的教育教学中加强培养。
湘鄂赣区长潘老师：
走进宁都，来到老师的课堂，和老师们面对面的碰撞，发现了老师们身上很多的闪光点，让我看到了宁都教育的力量。我们走出去看到外面的世界才能有助于课程的开发和设计，才不至于闭门造车。曾老师的课堂可以用两个关键词概括：收放自如、引人入胜。课前暖场的设计太打动人了，创建了一个和谐安全的教学环境，使孩子想说也敢说，内外兼修地帮助孩子成长，让每朵花都尽可能用他们自己的方式开花，做曾老师的学生很幸福！
校
长
致
词
宁都县梅江中心小学胡校长：教育是平凡而伟大的事业，是做善事、做好事。“没有调查就没有发言权”，通过本次特别的教研活动，我在今后的学校管理工作中也会多多的走到老师中间，加强与老师们的沟通交流。专递课堂是走在时代前沿的教育模式，我全力支持。曾老师在课堂上的很多细节，都可以体现她不仅是一名优秀的老师，还是一名优秀的共产党员，是梅江小学的骄傲！对于曾老师的课堂我是赞许和肯定的。“没有压力就没有动力”，希望今天参与教研的老师们能勇担重任、自我加压，共创梅江小学的明日美好！
此次调研活动落下帷幕，通过交流研讨，我们感受到了上海佰特公益、宁都县教科体局、宁都县梅江中心小学在我们专递课堂实施上的支持与鼓励，也使我们对专递课堂——阿福童双师课程有了更深入的了解，为我们今后的教学明确了重点，指明了方向。在今后的教学中我们要更新教育教学理念，因“校”制宜，充分利用好阿福童双师课程中的德育因素，不忘初心，立德树人，提升教师教育教学能力，促进学生在德智体美等方面全面发展。
宁都县梅江中心小学
扫码
推荐文章
热点文章
