本次比赛经学校初赛、片区选拔赛，甄选出10名教师进行县级决赛，决赛当天对赛况进行了录播，来自全县各校的余名教师到现场观摩听课。比赛由县小学数学“教研训”团队成员担任评委。
“教坛比武，显山露水”
课堂之中，老师们循循善诱，同学们妙语连珠，一堂堂妙趣横生的数学课纷至沓来……
??课题一：《用数对确定位置》
大沽中心小学李兰兰老师善于利用学生熟悉的座位情境和已有知识经验，在“猜一猜、说一说、写一写”等活动中，让学生感悟数对的有序性、简洁性，渗透一一对应思想。 ??课题二：《可能性》青塘中心小学黄婷老师教学风格朴实无华，简单大方，在“猜猜我是谁”、“抽卡片”活动中让学生逐步认识“可能、不可能、一定”的含义；通过“ ??课题五：《线段，射线，直线》河东中小学赖海燕老师通过让学生“看一看、说一说、画一画、想一想”等活动，理解线段、射线与直线之间的联系与区别，发展了学生的空间观念，德育的有机渗透是本堂课的亮点。??课题六、七：《认识几分之一》育新学校苏莉莉老师和博士源实验学校刘芹老师，一个激情飞扬，一个循循善诱，都从分物开始，制造认知冲突，在表示“一半”时引出分数二分之一，体验分数产生的必要性，丰富的操作、有层次的练习，让学生在活动中逐步感知、理解几分之一的内涵，达到对几分之一的本质理解。??课题八：《认识周长》实验学校李丹青老师能根据学生的年龄特点创设多个教学环境，通过“摸一摸、量一量、算一算、围一围”等操作活动，给学生提供了充足的时间和空间建立表象，从而认识周长，理解周长的实际意义，加深了对周长内涵的理解。??课题九：《用字母表示数》宁都三小王军梅老师善于引导学生联系生活实际形象地运用了学生身边的素材，使原来抽象的字母变得具体、富有情趣，并且老师还现场提取教学信息，创设了老师和学生年龄对比这一生活情境，营造了一种生动活泼的课堂氛围。??课题十：《合理安排时间——沏茶问题》宁都二小邱玉英老师立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识出发，给学生创设“沏茶”情境，让学生分组合作，经历探索教学知识的过程，体验运筹思想在生活中的运用。“亢繁削尽，只留清瘦”板书设计，是教学设计中的点睛之笔，优秀的板书设计应与讲解一样，贵乎“少而精”，古人说：少则得，多则惑，板书要做到“少书”、“精书”，起到提纲挈领的作用。一起来回顾精彩的板书设计吧！“颁奖盛典，催人奋进”经过紧张激烈的角逐，为期一天半的比赛圆满落幕。26日上午第四节课，颁奖仪式在宁都三小会议室举行。仪式上，首先由宁都三小教导处李清明主任宣布本次比赛获奖名单。宁都县教研室李崇河主任点评了所有参赛课，总结了四大亮点：一、教学基本功扎实，具有良好的教学素养；二、教材理解透彻，把握处理见真功夫；三、教学问题设计巧妙，教学过程精彩纷呈；四、教学技能日臻成熟，课题选择具有挑战性。并希望教师们要进一步熟悉教材，加强教学基本功的锤炼，做到多学习、多实践、多设计，让课堂教学更具针对性、更有思维含量。进修学校副校长崔南方为获奖选手颁奖。 最后，崔南方表示，要充分发挥教研训一体化的平台作用，尽快让年轻教师成长起来，还要全力发动本土专家资源的辐射作用，带动全县教育教学质量的一步步提升！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只有全身心地热爱和投入到教学中，才能真正实现传道授业解业的目的，而这些都是教师们在接下来的教学生涯中所要坚持和努力的方向，加油吧，可爱的老师们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！
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来源：宁都三小
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